崇实分校举行“跨学科主题学习”项目研究小组读书分享活动
为推动学校“跨学科主题学习”项目研究有效落实，6月11日，北京市陈经纶中学崇实分校“跨学科主题学习”项目研究小组在悦苑校区二层会议室开展了第五次读书分享活动。崇实分校副校长韩君英、教学副主任朱静怡及项目组全体教师参与本次活动。
活动开始，与会教师逐一分享跨学科案例设计和思考感悟。岳红老师设计了“中国有了共产党”一课的跨学科学习活动，课程通过了解中国共产党成立的基本史实，感悟中国共产党成立的伟大历史意义，并通过“讲述革命故事”“唱红歌”“制作红船模型”“测算长征路程”等活动逐层深入地体会伟大建党精神，逐步增强学生的政治认同和爱国爱党情感。
杨丹老师设计了科学与道法学科的跨学科课程，课程涉及学生调查、使用、制作、改进杆秤等系列活动，在此过程中学生逐渐了解杆秤的历史渊源、发展脉络与精神内涵，增强学生的文化自觉和文化自信，落实实践创新素养的培养目标。
王一囡老师从跨学科素养“审美 文化 思维 态度”四个维度出发，设计了《渴望春天》的跨学科学习项目，引领学生提升审美鉴赏力和文化理解力，逐步培育学生的审美感知和艺术创造。
王文霞老师设计了以“太阳”为主题的跨学科教学案例，以语文学科《四个太阳》这篇课文的教学为主导，融合了美术学科《画太阳》和科学学科《有趣的太阳》的教学，通过系列任务，让学生深刻体会到太阳给世界万物带来的美好。
岳兆源老师和史秋晨老师围绕“‘崇实红’研学旅行策划书”，设计跨学科主题学习，策划北京市内可以研学的地点。活动引导学生借助网络、实地调研，找到北京可以进行研学、有历史和现实意义的文化遗产，让学生能切身感受到北京地区世界文化遗产的魅力，感受前辈的智慧和其中蕴藏的中华民族优秀传统文化。
孙金鹏老师根据低段学生活泼好动的特点，设计了跨学科趣味运动会项目，如古诗拼图接龙。该活动不仅考察了学生对所学诗句的储备与理解，还能发展学生团队协作的能力和顽强拼搏的精神，在体育游戏中提升学生的学习兴趣和综合能力。
蒋小函老师分享了《琥珀》一课的跨学科教学设计，通过“穿越古今探寻自然奥秘”的一系列活动实现语文学科与其他学科的深度融合，调动了学生学习的积极性，使学生在德育、智育和美育等方面相互促进、共同提高。
李珍老师在一年级开展以“假如颜色会说话”为主题的项目式学习活动中，基于“颜色的由来”“颜色的魅力”“颜色的意义”“颜色的表达”四方面，结合科学、语文、英语、心理及美术学科进行综合性的主题学习，让学生能够通过颜色实验了解颜色的奥秘；通过课文《四个太阳》的学习，加深颜色感知，拓展“颜色情绪”英文绘本加深对颜色意义的了解，借助颜色治愈自身情绪，运用中国传统水彩进行绘画创作，表达自己。
最后，韩君英副校长与朱静怡副主任进行指导点评。朱静怡副主任指出，要加强理论指导，真正打破学科间的壁垒、融合不同学科的智慧，挖掘更多的可能性，使跨学科的研究成果更加科学、更有效果。
韩君英副校长鼓励老师们继续完善和细化现有的跨学科案例，逐步将构想落到实际教学工作中，真正使各学科相互补充、相互促进，实现不同学科理论与方法在解决问题时的巧妙融合与运用。
本次分享活动，项目组的老师们积极互动交流，拓宽了彼此的视野，也增进了对跨学科学习的认识，大家更加深刻地体会到跨学科学习的独特魅力。项目组的老师们会继续总结经验、探索实践，继续挖掘更多跨学科学习的可能性。
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